我用学习系统搞科技 第50节 (第1/2页)

    ??“那个风扇，它长什么样啊？”

    ??宋爸就很与有荣焉的答了：

    ??“可厉害了，跟大公鸡一个样，我估计到时候要么是鸡嘴里面出风，要么是那个大公鸡扇翅膀的时候出风。”

    ??村人们都跟着惊了。

    ??“大公鸡还能出风的？”

    ??宋爸其实也不知道，但不妨碍他根据自己的想象有理有据：

    ??“那怎么不能呢，就算是真的大公鸡，它飞起来的时候也有风啊。”

    ??大家一想也是。

    ??大公鸡飞起来的风还是挺大的。

    ??这么一看，好像风扇是大公鸡样子的，也很合情合理嘛。

    ??宋爸唠了一会就走了。

    ??他还得趁着天黑之前带着李子树回来呢。

    ??不忙的村人们继续叭叭。

    ??于是等何老师做完了第二天的教案，打算出去乘会凉的时候就听见了她学生的名字。

    ??她在心里已经把宋药放在了“最聪明学生”的位置上，一听见这名字，忍不住就竖着耳朵靠了过去。

    ??“幺儿要做一个叫公鸡风扇的东西，听说那公鸡能吹风，可厉害了。”

    ??小何老师：“？”

    ??公鸡？风扇？

    ??这都什么跟什么？

    ??她发现大树村的人是真的很团结。

    ??小孩子们找个东西玩，他们都能当成一件新鲜事一样聚在一起高兴讨论。

    ??而且现在讨论点已经从公鸡风扇转到了公鸡好吃还是母鸡好吃（到底是怎么转过去的）。

    ??该说不说，村里的氛围的确一流。

    ??就连公鸡好吃还是母鸡好吃这种无聊问题都能讨论的热火朝天。

    ??所以小何老师很笃定的说：“我觉得母鸡好吃，母鸡汤好喝。”

    ??“小何老师你说的那是还能下蛋的母鸡，那种汤最滋补了，但是这样的母鸡谁舍得炖啊。”

    ??“要我说，还是公鸡肉好，又劲道又肉多。”

    ??“不不不，还是母鸡好，就算是不下蛋的老母鸡那做出来也是一绝。”

    ??大家热情的带着何老师讨论了半个多小时的“鸡肉百种做法”。

    ??搞得她回去的时候总觉得自己肚子在叫，满脑子都是各种鸡的吃法。

    ??何老师有点馋，想着要不要她也养几只鸡呢？

    ??每天有鸡蛋吃不说，还可以吃鸡肉。

    ??对了，宋药说他喜欢吃鸡蛋来着，她还可以分给他吃，怎么说这也是她最寄予厚望的学生了。

    ??咦，等等，说起宋药。

    ??大家刚开始好像说的是宋药做的公鸡风扇吧？

    ??何老师摸着咕咕叫的肚子回去了。

    ??反正明天星期一，她打算明天顺便问一下这个自己最看重的学生，那个公鸡风扇到底是干嘛的。

    ??此刻，宋药也正在想何老师。

    ??没办法，他在现实里认识的有学历有知识还离他近的只有何老师一个人。

    ??所以一遇到问题，他就想要去找她请教。

    ??但想想外面天都快黑了，宋药只能遗憾的暂时放弃这个想法。

    ??小孩蹲在地上，一边指挥着爷爷把木头弄成自己想要的形状，一边自己努力拼着手中的。

    ??他美滋滋的跟爷爷夸口：

    ??“爷爷，虽然这个只是手摇风扇，但是等我学会了其他更高级的风扇，我一定给你和奶奶爸爸做个不用手摇也能动的风扇。”

    ??宋爷爷觉得他完全是在瞎想。

    ??但好在自己也很想表现出忙碌状态，所以一点都不介意的坐在小板凳上干活。

    ??见孙子说的眉飞色舞的，他就笑呵呵说：

    ??“这种事你找我就对了，整个村里，就属我木工活最好。”

    ??宋药惊喜：“哇！爷爷你好厉害！